阿凡题“短时增效”,AI+教育的正确打开方式

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8月2日,北京师范大学举办了“人工智能与教育大数据峰会2019年”。本次峰会的主题是“A.I. +教育:跨境整合与创新发展”,它直接面对人工智能+大数据带给教育的变化,并讨论了人工智能和大数据下的教育模式变化。阿凡研究院副院长张东祥教授应邀出席会议,分享人工智能登陆申请结果。

图:北京师范大学比国家会议中心举办“人工智能与教育大数据峰会2019”

据了解,工业和信息化部副部长陈晓雄,教育部科技司司长雷超子,中国教育学会名誉院长,北京师范大学高级教授顾明远出席仪式并致辞。北京师范大学校长董琦,教育部科学技术委员会主任赵玉平院士,互联网教育智能技术与应用国家工程实验室主任黄荣怀教授作了主旨演讲。

图:阿凡研究院副院长张东祥教授应邀出席会议并分享AI登陆申请结果

业内众所周知,阿凡在国内外具有很高的影响力,并建立了具有国际专业标准的人工智能研究机构,为教育现代化做出贡献。 Avan的研究成果不断被纳入第32届和第33届AAAI专业技术顶级会议,全球计算机视觉和模式识别顶级会议IEEE CVPR2019,以及AI领域最高影响因子《IEEE T-PAMI》期刊,这不仅刷新了标准测试组。 Rate,是文本图像识别领域的创新突破。在此之前,阿凡的创始人兼首席执行官陈丽江参与了工业和信息化部《人工智能》杂志的编写工作,作为主要创作者;与清华大学和北京师范大学共同出版了人工智能教育白皮书《《云计算和人工智能产业应用白皮书2018》和蓝皮书《人工智能+教育》。该行业技术基准的称号。

近年来,互联网教育公司对人工智能的态度发生了重大变化。从一开始,他们就希望现阶段的“无所不能”会担心“一厢情愿”,很多人今天仍然不知道。 “人工智能”在教学领域可以做些什么,不能做什么。会议中,张东祥教授从高级人工智能教育者的角度分析了人工智能的优缺点,分析了人工智能+教育的难点和难点,最后分析了如何有效地结合人工智能和教育。他们自己的经历。并介绍了一些典型的创新登陆应用。

图:张东祥教授分享了如何有效结合人工智能和教育。

“短期协同作用”,开启AI +教育的正确方法

为了解决人工智能应用在K12教育领域的困难,Avan在问题库和工作平台的基础上,推出了创新产品“掌握AI类”。教师的AI课程采用“首选优秀教师教学强化视频+人工智能系统推动问题练习+青贝辅助教学1对1伴侣回答问题”的方法。凭借其强大的技术实力,它可以提供学生的实时肖像,并准确找到合适的学习路径。实践是检验真理的唯一标准。在6月刚刚过去的高考中,阿凡的AI班学生获得了第一名,得分近90%。

Afan的“大师AI类”内容+服务+技术模式不仅打破了以往的教学规则,而且为K12教学提供了创新的教学模式。它还为建立健全的人工智能教育体系和服务创新模式奠定了基础。坚实的基础。中国的教育资源非常稀缺,这种模式体现了人工智能最有价值的地方。

人工智能登陆,回归用户的价值需求

张东祥教授说:“人工智能必须扎根,必须与产品结合。 Afan的问题是“回归用户的价值需求。”一切都从用户的需求出发,满足他们的需求。“在智能校园的布局方面,Afan推出了智能校园精确教学系统 Huixue AI + for primary和中学。

它提供基于领先的人工智能技术的“教学教师服务”。它从学生作业练习,考试评估,作文修正和其他服务开始。它使用智能设备轻松收集学生的学习数据,跟踪学生的学习轨迹,并形成学生,班级,学校整体教学情况的“大数据库”。对于学生来说,指导他们的个性化学习是一个很好的辅导员;对于教师来说,它是促进精确教学的好助手;对于父母来说,增加亲子沟通是一个好帮手;所以对于教育信息2.0添加砖块和瓷砖,以进一步提高教学效率。

基于语音识别,语音合成,文本识别,图像识别,人脸识别等技术,阿凡能够为软硬件教学产品提供更好的人机交互体验,不断深化人工智能的交叉应用。和教育行业。推动并实施课堂效能评估等关键场景业务升级,提升校园学习体验。

在人工智能和教育席卷全球的情况下,人工智能和大数据技术带来的变化主要体现在人才培养,学习方法和教育治理三个方向。如何结合人工智能等新技术和教育,如何赋予人工智能技术以提高学生和教师的效率是成功的基因公司的真正关注点。